当該種目の得意な子だけが活躍しがちだった旧来の「公式種目優先主義」「技能習得優先主義」の授業から脱却し，子どもたちが競争目的を共有し，だれもがプレイの楽しさを味わえる授業づくりへの転換を説く。

目次

第１部　ボール運動･球技Ｑ＆Ａ
ボール運動･球技の内容が｢○○型(ゲーム)｣と学習指導要領に示された理由を教えてください／ゴール型(ゲーム)，ネット型(ゲーム)，ベースボール型(ゲーム)の教材づくりの進め方について教えてください／ターゲット型(的あて)のゲームという言葉を耳にしますが，具体的なイメージをもつことができません｡授業にどのように取り入れていけばよいか教えてください／学習指導要領のゴール型(ゲーム)の例示に陣取り型のゲームとして紹介されている｢タグラグビー｣と｢フラッグフットボール｣の違いを教えてください／ボール運動・球技の授業で｢タグラグビー｣や｢フラッグフットボール｣が盛んに実践されるようになった理由を教えてください／ボール運動･球技の指導法にはどのようなものがあるか教えてください／ボール運動･球技のカリキュラムづくりのポイントを教えてください／ボール運動･球技のチーム編成上の留意点を教えてください／ボール運動･球技の評価のポイントを教えてください／子どもたちがボールゲームに取り組んでいるときに，教師はどのように指導を進めればよいか教えてください／ボール運動･球技で子どもたちの技能差が大きくても，全員が活き活きとプレイできるようにする工夫について教えてください／ボール運動･球技の学習集団編成は，男女別と男女混合ではどちらが適しているか，教えてください／ドッジボールで，逃げてばかりいてボールを扱うことの少ない子どもの指導について教えてください／ソフトバレーボールで，ラリーが続かず盛り上がりません｡どのように指導したらよいか教えてください／ベースボール型(ゲーム)の授業で，子どもの運動量を高めるための指導の工夫について教えてください

第２部　授業づくり論
ボール運動･球技の授業づくりの転換／ボール運動･球技では何を学ぶのか？／ボール運動･球技の授業はどのように展開されるのか？／ボール運動･球技の学習評価

第３部　授業実践事例
ゴール型のゲーム(作戦の効果を実感できるバスケットボール風ゲーム)／ベースボール型のゲーム(走者と守備の対決場面に焦点を当てたハンドベースボール)／ゴール型のゲーム(転がし突破型ゲーム｢マイドリームゲームを創りながらみんなで楽しもう！｣)／ネット型のゲーム(ソフトバレーボール｢ラリーを中断させるゲームを競い合って楽しもう！｣)

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